Hai mai pensato a quanto la natura ci offre ogni giorno senza chiedere nulla in cambio? “PIANTALA!” di Alessia Roselli, edito da Carthusia, è un silent book che ci invita a riflettere proprio su questo.
LA STORIA: un taglialegna abbatte gli alberi della foresta spezzandone l’armonia, ma un incontro ravvicinato con un lupo lo costringe a rifugiarsi proprio su un albero. Quell’abbraccio inaspettato con la pianta che gli ha salvato la vita gli insegnerà a guardare la natura con occhi diversi. Questo libro senza parole ci racconta l’importanza del rispetto per l’ambiente in cui viviamo, che ogni giorno ci dà tanto senza chiedere nulla in cambio.
Le illustrazioni fortissime, potenti, sono eloquenti oltre ogni parola. Un silent book davvero coinvolgente, che scuote le coscienze dei bambini ma non solo!
“PIANTALA!” è un’opera d’arte visiva che parla di rispetto per l’ambiente, amicizia e crescita personale.
Perfetto a partire dall’ultimo anno di scuola dell’infanzia e fino alla scuola secondaria proprio perché la potenza delle immagini supera la dimensione della parola e comunica in modo dirompente.
Questo libro è un prezioso strumento educativo che stimola la fantasia e la consapevolezza ambientale, perfetto in un percorso sulla sensibilità ambientale.
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Ecco un percorso didattico basato su “PIANTALA!” di Carthusia, modulabile sulla classe di appartenenza.
Percorso Didattico: Scopriamo la Natura con “PIANTALA!”
Obiettivi:
- Sensibilizzare i bambini al rispetto dell’ambiente e sviluppare una relazione rispettosa con l’ambiente circostante
- Stimolare la creatività e l’immaginazione attraverso la stimolazione di diversi stili di apprendimento
- Promuovere la comprensione delle relazioni tra uomo e natura e sviluppare atteggiamenti responsabili.
Durata:
4 settimane (1 ora a settimana)
Settimana 1: introduzione al libro
- Lettura del libro: presentazione del libro “PIANTALA!” e lettura condivisa delle immagini.
- Discussione: Chiedere ai bambini cosa pensano stia accadendo nelle immagini e come si sentono riguardo alla storia. La verbalizzazione riserva sempre momenti importanti di riflessione: i bambini sono capaci di cogliere aspetti importanti del libro e rendono l’attività il perfetto lancio delle attività di approfondimento a seguire.
- Attività creativa: Disegnare la scena che li ha colpiti di più. I più grandi possono accompagnare le immagini con una frase significativa.
Settimana 2: esploriamo il bosco
- Attività di Osservazione: Passeggiata nel parco o nel giardino della scuola per osservare gli alberi e le piante.
- Discussione: Parlare dell’importanza degli alberi e di come ci aiutano.
- Attività Manuale: Creare un piccolo erbario raccogliendo foglie e fiori caduti. In alternativa braccialetti della natura. Si realizzano semplicemente con il nastro adesivo applicato al polso, in cui i bambini attaccano ciò che ritengono interessante/di valore. Sarà nostra cura raccomandare ai bambini di non strappare foglie/fiori ma limitarsi a raccogliere elementi naturali già a terra.
Settimana 3: il ciclo di vita degli alberi
- Attività educativa: spiegazione del ciclo di vita di un albero con l’ausilio di immagini e video.
- Discussione: Riflessione su come possiamo aiutare gli alberi a crescere sani. Elementi di cittadinanza attiva nella capacità di interagire positivamente con l’ambiente circostante e salvaguardare le risorse verdi.
- Attività pratica: Piantare un seme in un vaso e prendersene cura. (particolarmente semplice è il girasole)
Settimana 4: creiamo la nostra storia
- Attività di narrazione: I bambini creano una storia ispirata a “PIANTALA!” utilizzando disegni e parole. A seconda delle competenze presenti nel gruppo e dell’età potranno realizzare un piccolo finale alternativo (di sole immagini per i piccoli) oppure una prosecuzione in cui anche la parola trova spazio.
- Discussione: Condivisione delle storie create e riflessione su cosa hanno imparato.
- Attività Finale: Realizzazione di un CARTELLONE collettivo che rappresenti la foresta e i suoi abitanti.
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VIE MAESTRE 
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