VIE MAESTRE

LA STORIA: Carlo è un tipo tranquillo, preciso, affidabile. Lavora al 15° piano di un altissimo grattacielo, in un edificio pieno di cose che aspettano di essere ritrovate. Qualunque cosa sia stata persa, dimenticata, smarrita, scordata, dalla spilla da balia al sottomarino, niente paura: c’è lui! Ma anche l’amore è come un oggetto smarrito e a volte si può trovare per caso.

Un libro delizioso, delicato e divertente. Illustrazioni originali e che catturano lo sguardo dei bambini.

PER SFOGLIARLO:CARLO-OGGETTI-SMARRITI_anteprima 

PER ACQUISTARLO: https://amzn.to/4gV62N3

Ecco un’attività didattica divertente e coinvolgente per insegnare la classificazione secondo uno o più attributi :

Attività: CLASSIFICHIAMO GLI OGGETTI SMARRITI 

Immaginiamo di avere una scatola di oggetti smarriti come il protagonista del libro.

Materiali necessari:

– Una scatola grande piena di oggetti vari , possibilmente afferibili a diverse aree (es. giocattoli, foglie, bottoni, caramelle, matite, ecc.). Per marcare l’aderenza alla storia, aggiungiamoci anche il nome CARLO all’esterno.
– Cartelloni e pennarelli.
– Fogli di carta e matite.

1. Tiriamo fuori dalla scatola tutti gli oggetti e disponiamoli in modo che siano visibili a tutti.
2.  Dividi la classe in piccoli gruppi (4-5 bambini per gruppo, al massimo).
3. Chiedi ai gruppi di esplorare gli oggetti e discuterne le caratteristiche.
4. Ogni gruppo sceglie un criterio di classificazione (es. colore) e rappresenta sui fogli la propria classificazione
5. Ciascun gruppo presenta il proprio lavoro alla classe, spiegando il criterio di classificazione scelto e le categorie create.

POSSIBILE ULTERIORE ATTIVITÁ: per approfondire, proponi un’attività di classificazione con più criteri contemporaneamente (es. colore e dimensione).

Il libro, tuttavia, parla anche d’amore in modo tenero e adatto ai bambini (l’innamorata di Carlo lo sceglie nonostante lui non sia particolarmente prestante o coraggioso ma perché è gentile e sa dove trovare il miglior gelato).

Se volessimo parlare d’amore, magari in occasione di San Valentino, ai bambini come potremmo farlo?

Ecco alcune idee:

Oppure se desiderate lavorare sulla misura:

UN PERCORSO SULLA MISURA E LA STIMA a partire da un albo illustrato

Oppure per un percorso sulla matematica in classe quinta:

Il libro perfetto per un percorso interdisciplinare tra narrativa e matematica.