DI COSA SI TRATTA: Laboratorio inglese propone giochi e attività finalizzati all’apprendimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia e primaria, che permettono ai bambini di esercitarsi, a coppie o in piccoli gruppi, nell’utilizzo del repertorio lessicale già introdotto, consolidando la conoscenza dei termini e delle strutture grammaticali già acquisiti. I giochi sono differenziati per grado di difficoltà e facilmente adattabili al livelloContinua a leggere “CONSIGLI PER GLI ACQUISTI: un libro-miniera per insegnare inglese!”
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DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE e SCUOLE CHIUSE: SCAVENGER HUNT.
La didattica della lingua inglese sembra risentire in modo particolare della chiusura delle scuole in quanto le lezioni di questa disciplina coinvolgono moltissimi aspetti interattivi e ludici che difficilmente si traducono efficacemente a distanza. Uno strumento per coinvolgere i bambini in modo divertente sono le SCAVENGERS’HUNT, ossia le cacce al tesoro. Si tratta di unaContinua a leggere “DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE e SCUOLE CHIUSE: SCAVENGER HUNT.”
Gli INDISPENSABILI per la didattica 1 – libri e strumenti
Abbiamo testato e consigliato tanti libri e materiali per la didattica durante la nostra esperienza ed è ora di indicizzarli per tema/materia. Iniziamo con la matematica e l’inglese, a breve pubblicheremo anche per le altre tematiche. Buona consultazione! MATERIA e POST DI RIFERIMENTO GLI INDISPENSABILI MATEMATICA – DIDATTICA I TRE LIBRI INDISPENSABILI PER INIZIAREContinua a leggere “Gli INDISPENSABILI per la didattica 1 – libri e strumenti”
DIDATTICA DELL’INGLESE: Usare le FLASHCARD MURALI.
Uno strumento spesso sottovalutato è l’utilizzo delle FLASHCARD MURALI. Le flashcard possono essere stampate dai link che condividiamo a fondo pagina oppure tratte dai libri di testo. Possono essere utilizzate: per le azioni quotidiane richieste in ogni classe durante le ore di lingua inglese. Il rinforzo delle azioni (e in automatico l’associazione con lo spellingContinua a leggere “DIDATTICA DELL’INGLESE: Usare le FLASHCARD MURALI.”