Settembre sta per arrivare ed è tempo di accogliere i bambini che iniziano la classe prima… o di riaccogliere quelli che tornano nelle classi successive.
Lo sapete, l’accoglienza è un tema che ci sta molto a cuore. Per questo abbiamo preparato una serie di post insieme alla nostra amica Valeria Razzini, di Matematica in gioco (https://matematicaingioco.online/)
“LA BANDA DEGLI UNDICI” di R. Bonilla, Valentina Edizioni.
PERCHE’ QUESTO ALBO: Benjamin è un pesciolino rosso timido e riservato. Quando però un giorno un gruppo di dieci pesci lo invita a unirsi a loro, Benjamin non può che esserne orgoglioso e felice: diventa così il numero 11 della banda. Tutti i pesci li rispettano e gli obbediscono, ma la verità è che hanno paura di loro. E quando Benjamin si renderà conto di questa amara realtà, deciderà coraggiosamente di uscire da quella banda di… bulli!
ATTIVITA’ CORRELATE NEL PERIODO DI ACCOGLIENZA: Vi suggeriamo un’attività al giorno legata all’albo, di modo che faccia da sfondo integratore nelle diverse proposte disciplinari. Ciascuna attività richiede dalle due alle tre ore di lavoro, con tempi distesi.
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ATTIVITÁ di ARTE E IMMAGINE
Realizziamo il nostro banco di pesci. Realizziamo un grande cartellone in polistirolo, dove ciascun bambino realizzerà il proprio pesciolino, personalizzato e diverso da quello dei compagni. Questo diventerà uno splendido addobbo da porta o per le pareti dell’aula: un promemoria visivo dell’unione del gruppo.Possiamo anche realizzare degli origami semplici per i pesciolini.
Trovate spunto sul blog dadapasticciona.blogspot.it
Come arricchimento ulteriore possiamo proporre un gioco da tavolo specificamente indirizzato alla seconda classe della primaria. Sarà sufficiente scaricarlo, fornire un dado ad ogni coppia di alunni e lasciarli giocare. Le caselle richiedono semplici azioni per alleggerire il momento e creare momenti divertenti, altre richiedono semplici azioni legate agli apprendimenti di classe prima.
INGLESE
Useremo i pesciolini della storia come strumento per ripassare il lessico affrontato in classe prima.
- IL VOCABOLARIO: fish, colors, big/small, likes/dislikes, swim, sea, water, friends
- Sentence starters: “This is my fish.”/ “His/Her name is ___/ “He/She is (color).” “He/She likes to swim / play / eat.”
Si potranno proporre frasi di questo tipo:
“This is my fish. His name is Bubbles. He is blue and yellow. He likes to swim and play with his friends.”
Possiamo poi appendere i pesci e renderli un elemento 3D dell’aula, che vadano ad animare l’aula con un elemento interattivo.
ATTIVITA’ DI ITALIANO
Il libro si presta ad essere letto ad alta voce, drammatizzato, diviso in sequenze, illustrato e descritto con semplici frasi.
Ha un lessico semplice, che si presta ad essere compreso senza difficoltà anche da bambini con lingua madre non italiana o con bisogni educativi speciali.
I temi sono la diversità rispetto al gruppo, la solitudine, l’appartenenza al gruppo, la paura della novità, l’unione come punto di forza.
I temi sono variegati ed elevati ma vengono colti dai bambini perché presentati senza alcuna sovrastruttura, con semplicità ed immediatezza.
COMPITO DI REALTÁ:AGENDA 2030
I bambini diventeranno portavoci dell’importanza di proteggere gli ambienti marini e le creature che li abitano, attraverso una riflessione attiva e creativa.
Diventeranno promotori dell’obiettivo 14 dell’AGENDA 2030, che mira a ridurre in modo significativo tutti i tipi di inquinamento marino.
Potremo creare un cartellone o dei volantini da distribuire in cui raccoglieremo le istanze dei bambini per proteggere l’ambiente marino e le creature che lo popolano.
Un esempio:
Se desiderate potete scaricare il volantino in bianco e nero per farlo colorare ai vostri alunni:
I bambini raccoglieranno slogan e frasi che promuovono comportamenti corretti. Il lavoro potrà essere anche essere riportato in inglese: DO NOT LITTER/WE CARE FOR OUR OCEANS ecc. Si tratta quindi di un vero compito autentico, che li impegnerà in modo attivo e accrescerà le loro competenze di cittadini attivi.
MATEMATICA
ATTIVITA’: I NOSTRI PESCI
Realizzazione dei pesci
- Ogni bambino decora il proprio pesce su cartoncino (forma semplice, libertà di colori e fantasie).
Creazione del nome da pesce
- Ogni bambino inventa il proprio nome da pesce partendo da due dati personali MATEMATICI
CREAZIONE DEL NOME DA PESCE
Ogni bambino inventa il proprio nome da pesce partendo da due dati personali:
Giorno di nascita
- Pari → Alex
- Dispari → Noa
Mese di nascita
- Pari → cognome Bolla
- Dispari → cognome Pinna
Esempi:
- Giorno 8 (pari), mese 3 (dispari) → Alex Pinna
- Giorno 7 (dispari), mese 12 (pari) → Noa Bolla
CREAZIONE DEL CARTELLONE “LA NOSTRA BANDA STRAORDINARIA”
Quando tutti i pesci sono pronti, li disponiamo sul cartellone in gruppi di 10.
Sotto ogni gruppo scriveremo: “1 decina”, “2 decine”, ecc.
Infine scriviamo lo slogan presenta anche nell’albo: “Le bande davvero straordinarie sono quelle in cui ci si rispetta a vicenda”.
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Le proposte per la seconda degli anni precedenti:
VIE MAESTRE 
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