Settembre sta per arrivare ed è tempo di riaccogliere quelli che tornano nelle classi successive.
Lo sapete, l’accoglienza è un tema che ci sta molto a cuore. Per questo abbiamo preparato una serie di post insieme alla nostra amica Valeria Razzini, di Matematica in gioco.(https://matematicaingioco.online/)
La terza è un anno in cui i bambini si sentono ormai a proprio agio a scuola ed emergono tematiche più complesse da trattare con loro, come l’educazione emotiva e la relazione tra pari. Abbiamo scelto un albo recente e molto interessante, che offre tantissimi spunti nelle diverse discipline:
“CONTO FINO A TE ”di D. Bergesio e C. Ficarelli, Pulce edizioni
PERCHE’ QUESTO ALBO:
Otto ama avere sempre tutto sotto controllo e i numeri lo aiutano a rimanere saldo alla realtà, che misura e conta in continuazione. Un giorno prova ad applicare questo schema anche ai sentimenti e sembra funzionare fino a quando non capisce il potere dell’EMOZIONE.
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ATTIVITA’ CORRELATE NEL PERIODO DI ACCOGLIENZA
Vi suggeriamo un’attività al giorno legata all’albo, di modo che faccia da sfondo integratore nelle diverse proposte disciplinari. Ciascuna attività richiede dalle due alle tre ore di lavoro, con tempi distesi.
ATTIVITÁ di ARTE E IMMAGINE
TASSELLAZIONI PERSONALIZZATE
Chiediamo a ciascun bambino di riempiere la propria sagoma con CIÓ CHE CONTA per ognuno di loro e poi di collocarla nella tassellazione di classe. Ogni studente è un individuo con i propri interessi e talenti, ma insieme ai propri compagni di classe può creare qualcosa di bello e significativo perché siamo tutti connessi!
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Noi li abbiamo scaricati e provati e sono fantastici! (link non aff)
TANGRAM
Il protagonista cerca di contare tutto ciò che lo emoziona, anche la felicità. Finchè non capisce che usando il cuore, vivendo con maggiore spontaneità può vivere grandi emozioni.
consegnamo ai bambini un tangram da ritagliare e chiediamo loro di realizzare un cuore: sarà un valido strumento di lavoro per quest’anno!
ITALIANO
LA BACHECA DEL CUORE
Ciascuno pesca il nome di un compagno. Ogni bambino completa la frase:
“Conto fino a te perché…”
Es.: “Conto fino a te perché con te mi sento a casa.”
I pensieri vengono messi in una “bacheca del cuore” visibile in aula.
Ogni bambino avrà un pensiero dedicato a sè, che lo conforta e lo accoglie ogni giorno.
Un ulteriore sviluppo potrà essere un’attività di arricchimento linguistico dal titolo IL LESSICO CHE CONTA.
Partendo dal cartellone e dai vissuti dei bambini, possiamo proporre giochi con le parole emerse:sinonimi, contrari, parole della sfera emotiva.
Sarà un momento per conoscersi e conoscere i compagni sotto punti di vista nuovi.
INGLESE
GIOCO HOT AND COLD:
L’insegnante (o un alunno) sceglie un numero tra 1 e 1000. Gli altri chiedono:“Is it… 500?” L’insegnante risponde:“Too high / Too low / Correct!”
Oppure: “Warmer / Colder” per aiutare.
Si ripete finché qualcuno lo indovina!
Number Race
- L’insegnante legge numeri a caso tra 100 e 1000 (es. “two hundred forty-three”)
- Gli alunni scrivono il numero in cifra
- Dopo 5 numeri, si corregge insieme
- Variante a squadre: La squadra che ne scrive di più correttamente, vince!
MATEMATICA
ATTIVITA’ 1: LE PAROLE DELLA MIA ESTATE DA CONTARE
Esattamente come fa il protagonista dell’albo ci divertiamo nel contare le lettere delle parole, usiamo questo gioco per raccontarci le nostre vacanze:
Fase 1: i bambini sui loro fogli rispondono a delle domande guida usando una sola parola per ogni domanda
- Dove sono andato/a in vacanza?
- Un cibo che ho mangiato spesso.
- Un oggetto che mi ricorda l’estate.
- Un animale che ho visto.
- Un’emozione che ho provato.
Fase 2 – Conto le lettere
Scrivo il numero totale di lettere accanto alla parola
Fase 3 – Staffetta delle lettere
- Dividiamo la classe in squadre.
- Ogni squadra ha 3 minuti per inventare nuove parole estive che abbiano lo stesso numero di lettere delle parole scelte dai compagni.
- Ogni parola vale 1 punto. Vince la squadra con più punti.
ATTIVITA’ 2: IN VIAGGIO TRA I GIORNI DI SCUOLA
Esattamente come fa il protagonista dell’albo ci divertiamo a contare anche i giorni che passeremo a scuola.
Quanti giorni mancano a Natale?
- Localizziamo la data di Natale sul calendario (25 dicembre).
- Contiamo i giorni di scuola mancano fino al 25 dicembre (escludendo sabati se siamo tempo pieno, domeniche, e festivi).
- Scriviamo il numero sul tabellone “Giorni che ci separano dal Natale”.
Alla ricerca del 100° giorno di scuola
- Partiamo dalla data di inizio scuola.
- A coppie, i bambini contano 100 giorni di scuola sul calendario (sempre saltando i giorni non scolastici).
- Quando trovano la data, la segnano con un post-it grande a forma di stella.
Decidiamo che in quel giorno ci sarà una festa matematica o attività speciale e programmiamo insieme cosa fare.
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I post degli anni precedenti per la classe terza:
VIE MAESTRE 
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