Dopo il rientro a scuola, il periodo di back to school lascia spazio alla vera e propria ripartenza: si torna in classe, si riprendono i ritmi, si comincia a lavorare sul serio. Prendiamo la quarta quindi prosegue, dopo che ci eravamo lasciati con BACK TO SCHOOL: prendiamo la quarta!; lo spunto nasce proprio da qui — un albo pensato per accompagnare i primi mesi dell’anno con idee interdisciplinari che intrecciano matematica, scienze e italiano a partire da un’unica storia.
L’idea è semplice: invece di proporre schede isolate per ogni materia, partiamo da un albo illustrato e lasciamo che sia lui a suggerire percorsi, domande, collegamenti. Un punto di partenza narrativo da cui far germogliare attività, riflessioni e discussioni che attraversano le discipline, così come accade naturalmente quando si impara qualcosa di nuovo.
Abbiamo scelto “Karl e le forme della natura” di A. Benotto, Lupoguido editore.
Potete sbirciare un’anteprima di questo piccolo gioiello qui:
LA STORIA: il libro racconta l’amore di Karl Blossfeldt i per la natura e la sua volontà di documentarla con passione e rigore scientifico. In un viaggio senza tempo che lascia ammaliati davanti a intrecci di steli, corolle di petali lussureggianti, foglie sinuose. Così, pagina dopo pagina, Karl con i baffoni a manubrio e il naso all’insù si perde nelle sue fantasie floreali, mentre il lettore non può far altro che ammirare la bellezza dei dettagli più minuti e la pazienza dell’occhio che li ha catturati.
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Un albo perfetto per attività interdisciplinari che vi proponiamo:
MATEMATICA
Il punto di partenza per le attività di matematica è stato uno degli spunti offerti dall’albo, usato come pretesto per introdurre i grandi numeri oltre l’unità di migliaia.
Il filo conduttore: “Numeri sotto la lente di Karl”
Karl ingrandiva foglie e steli fino a 30 volte, trasformando un dettaglio minuscolo in qualcosa di enorme. Usa questa idea come metafora: anche una cifra, da sola, è “piccola” ma a seconda della posizione in cui si trova, il suo valore si “ingrandisce” (unità → decina → centinaio → migliaio…).
Mostra una o due tavole del libro (es. quella dei fiori che crescono in sequenza, o quella con la macchina fotografica). Chiedi: “Cosa succede a un piccolo dettaglio quando Karl lo mette sotto la sua lente?” I bambini osserveranno che così facendo il piccolo diventa prima grande, poi gigante, infine enorme. La nostra proposta sarà “Oggi mettiamo sotto la lente i numeri: vediamo cosa succede a una cifra quando cambia posto.” ALCUNE PROPOSTE DI ATTIVITÁ:
- Dettato numerico: puoi chiamarlo “Il dettato dell’esploratore”: tu detti, come se stessi raccontando cosa hai trovato nel taccuino di Karl, e i bambini scrivono il numero.
- Scomposizione con valore posizionale : “Mettiamo il numero sotto la lente”: scompongono cifra per cifra.
- Ricerca del valore posizionale del numero indicato — “Quale forma nasconde questa cifra?”: individuano il valore di una cifra indicata all’interno del numero.
Ovviamente sono proposte individualizzabili, ma vi alleghiamo le nostre se volete trarre spunto:
SCIENZE
É un albo che si presta perfettamente allo studio delle piante, alle loro parti e al loro funzionamento. Un’attività hands-on e molto esperienziale, ma al contempo di facile realizzazione: l’erbario di classe.
Un modo di conoscere il proprio ambiente, per entrare in contatto con il territorio e con la natura che li circonda. Diventerà un ottimo spunto per conoscere la tassonomia, le specie autoctone e realizzare un compito di realtà a misura di bambino.
Vi lasciamo la nostra bacheca Pinterest, ricchissima di spunti: https://it.pinterest.com/viemaestre/scienze-classe-4/
ITALIANO
Attività individuale: il diario di viaggio di Karl
Karl racconta la sua vita in prima persona nel libro. Partendo da questo, i bambini scrivono una pagina di diario immaginando di essere un esploratore ( o un’esploratrice) che scopre qualcosa di nuovo. Questo ci consente di lavorare su testo autobiografico/diaristico, tempo verbale, punto di vista in prima persona.
Attività di piccolo gruppo: la biografia
Consegniamo ai bambini le note biografiche di esploratori/personaggi storici e invitiamoli a comporre una biografia ( o un’autobiografia in prima persona)
Attività collettiva: l’intervista impossibile
I bambini (divisi in 2 gruppi, domande e risposte) preparano domande per “intervistare” Karl, usando le informazioni del libro e poi scrivono le sue risposte immaginarie, restando fedeli a quello che si sa di lui.
Infine realizzano il suo ritratto arricchendolo di elementi naturali, come sarebbe piaciuto a lui.
ATTIVITÁ BONUS
FROTTAGE
Si mette la foglia vera sotto un foglio bianco e si passa sopra una matita/pastello di lato: emergono la trama e le nervature della foglia. Poi si ritaglia e si incolla su un cartoncino scuro, come fosse “in mostra”, arricchendolo con la nomenclatura. Diventerà un piccolo museo di dettagli naturali ingranditi.
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