VIE MAESTRE

I bambini sono continuamente stimolati ad assorbire stimoli ad altissima velocità, che spezzano l’attenzione in spazi di pochissimi minuti, riducendo i bambini a fruitori di proposte frammentarie, spesso superficiali.

Invece noi, da sempre, sosteniamo l’importanza dell’ascolto. Esso crea concentrazione, immaginazione, elaborazione. Mentre una storia entra dalle orecchie, il cervello lavora: visualizza, anticipa, si emoziona. E se l’esperienza è condivisa, si crea anche un legame emotivo con i compagni.

Ci piace moltissimo per la versatilità d’uso:

• per la scuola dell’infanzia, per sviluppare l’ascolto attivo, ampliare il lessico, accrescere la fantasia.
• con alunni con bisogni educativi speciali, che così potranno partecipare ai progetti biblioteca di classe e avere veri e propri cataloghi entro cui scegliere, come i compagni
• per impegnare i bambini a casa ( o in viaggio!) senza ricorrere a dispositivi digitali

Ecco alcune proposte di vario tipo:

• UN PROGETTO EDITORIALE DI QUALITÁ: a noi è piaciuto tantissimo scoprire le proposte di Locomoctavia. (li trovate qui: https://www.locomoctavia.it/)

Un’esperienza di ascolto lento, carico di intensità, emozione, grazie a voci non omologate, fredde o finte, generate con intelligenza artificiale oppure realizzate da persone poco preparate, che risultano impostate e innaturali. Il progetto è davvero di altissimo valore, tanto da vincere il Premio Andersen 2025 per il miglior progetto editoriale.

Le storie non sono semplicemente lette ma interpretate, recitate e prodotte con altissima cura e professionalità. Noi abbiamo ascoltato “Pinocchio”: oltre venti capitoli, ciascuno della durata di qualche minuto. Coinvolgente e perfetto per essere ascoltato insieme in classe, come rito da condividere insieme, per scoprire un classico (come “Pinocchio” appunto oppure “Il mago di Oz”) oppure storie nuove tutte da scoprire. Narrazioni che appassionano, incuriosiscono, coinvolgono: come e più di un libro “tradizionale”.

• UN LIBRO NARRATO DA UNA CANTASTORIE: abbiamo scelto “Nerino Pulcino” di D. Marchiotti e Sara Padovan, ed. Valentina. LA STORIA: Nerino è un tenero e piccolo pulcino alla ricerca della sua mamma. Volando tra caotiche città, fitti boschi e oceani sconfinati, Nerino dovrà cercare di ritrovare la strada di casa, affrontando le sue paure.
  Durante l’avventura incontrerà gabbiani, colombi e rondini che gli insegneranno a far fronte alle difficoltà della vita e ad acquisire maggiore sicurezza, facendo tesoro di tutte le esperienze vissute. Riuscirà Nerino a ritrovare la sua mamma?

Una storia tenerissima, accompagnata dalla narrazione musicale di Luisa Benatti. Facilissimo da utilizzare: è sufficiente inquadrare il QR con un device e i bambini potranno godere della storia musicata.

Adatto già dalla scuola dell’infanzia, fino alla classe prima della scuola primaria: ottimo strumento per esplorare temi come il distacco, la paura di non farcela, il coraggio, la fiducia in se stessi. Perfetto per gli ambientamenti alla scuola dell’infanzia/nido e per i primi inizi che talvolta preoccupano i bambini.

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• AUDIOLIBRI PER RAGAZZI: e per i ragazzi che crescono e non sono più attratti dalle proposte che abbiamo elencato finora? Ecco la grandissima risorsa costituita da Raiplay. Ci sono moltissimi audiolibri, adatti anche ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado. Si trovano classici come “Il diario di Anna Frank” oppure “I malavoglia2. Il catalogo è consultabile qui: https://www.raiplaysound.it/generi/Audiolibri-Romanzi-fdd5fdfc-8aaa-49c8-8260-5402783f9c76.html

E voi conoscete e utilizzate questo tipo di risorse, super inclusive? Avete altri suggerimenti per integrare questo elenco? Come sempre aspettiamo il vostro feedback, che per noi è prezioso