Dopo il rientro a scuola, il periodo di back to school lascia spazio alla vera e propria ripartenza: si torna in classe, si riprendono i ritmi, si comincia a lavorare sul serio. Prendiamo la SECONDA quindi prosegue, dopo che ci eravamo lasciati con BACK TO SCHOOL: prendiamo la seconda!; lo spunto nasce proprio da qui — un albo pensato per accompagnare i primi mesi dell’anno con idee interdisciplinari che intrecciano matematica, scienze e italiano a partire da un’unica storia.
L’idea è semplice: invece di proporre schede isolate per ogni materia, partiamo da un albo illustrato e lasciamo che sia lui a suggerire percorsi, domande, collegamenti. Un punto di partenza narrativo da cui far germogliare attività, riflessioni e discussioni che attraversano le discipline, così come accade naturalmente quando si impara qualcosa di nuovo.
Abbiamo scelto “I dispettosi” di Emma Lidia Squillari, ed. Terredimezzo.
PER ACQUISTARE IL LIBRO (link aff): https://link.amazon/B0deyk0mp
Per sentirlo raccontare dall’autrice: https://youtu.be/JWBfr7Wy1SA?si=1fVNqGIrTP2yjjw5
Per sfogliarlo un po’:
LA STORIA: Litigano, si lamentano, schiamazzano, beccano. E se passi di lì, provano pure a farti la cacca in testa!Intanto sulla città si addensano nuvole da temporale. Tutti corrono al riparo, tranne loro, troppo occupati a beccarsi per accorgersene. Poi arriva la notte, e con il black-out e la tempesta è più buia del buio. Fa davvero paura. Come se ne esce? Soltanto insieme, prendendosi cura gli uni degli altri e del posto che ci ospita. Un albo sulla bellezza (e sulla fatica!) di collaborare per uno scopo comune. In più, un piccolo inventario delle meraviglie per ornitologi in erba: i cento uccellini sono tutti diversi, ognuno con il suo nome, e vanno ritrovati tra le pagine mentre svolazzano.
L’ABBIAMO SCELTO PERCHÉ: gli uccellini imparano quanto sia importante stare bene insieme e quanto sia necessario, per farlo, imparare a convivere e collaborare. Dinamiche, queste, che sono presenti in ogni classe e che nell’anno della seconda emergono maggiormente, con la crescita dei bambini.
Un albo originale e divertente, perfetto per attività interdisciplinari che vi proponiamo:
MATEMATICA
Gli uccellini protagonisti sono (niente meno che!) 100: un numero amato, che i bambini attendono con trepidazione perchè lo vedono coincidere con i numeri “da grandi”. Un albo quindi che ci permette di giocare con i numeri in modo costruttivo e entusiasmante.
- Il nido delle decine. Mettiamo i bambini a coppie. Ogni coppia riceve 100 beccucci (fagioli, bottoni, pastina) e li raggruppa in 10 nidi da 10. Poi si scrive il numero in cifre e in lettere, e si prova con quantità diverse (34 = 3 nidi + 4 beccucci).
- La tombola dei cento. Una tabella 10×10 da completare, con alcune caselle vuote da riempire. Chi trova i numeri mancanti, i regolarità per righe e colonne (+1, +10)?Utilissimo per lavorare sul calcolo mentale. Se ne trovano tantissime on line ma noi amiamo che abbiano un elemento personalizzato, in questo caso qualche “dispettoso”.
- Giochiamo con 100. Quanti modi per fare 100? Con le decine (50+50, 60+40), poi con le carte dei numeri. Si registrano le coppie in una tabella e si scopre che i complementari a 100 sono “parenti stretti” degli amici del 10.
- Problemi con gli uccellini. “Sul ramo ci sono 100 uccellini, 40 volano via: quanti restano?” I bambini inventano il problema e lo disegnano. Lavoriamo sul problem posing oltre che sul problem solving, per stimolare la creatività e la logica dei bambini. Se poi la proponiamo come attività di gruppo, lavoreremo anche sulle soft skills e le competenze di mediazione, contrattazione, argomentazione.
SCIENZE
Uscita in giardino o al parco con un quaderno: quanti uccelli vediamo, quali, in quanti? Si fa una tabella e un semplice grafico a barre.
COME? Ogni coppia ha una tabella: uccello, segni,totale. 10-15 minuti fermi in un punto del cortile o del parco. Uno guarda, l’altro prende nota, poi si scambiano. Se gli uccelli non ci sono, anche questo è un dato!
ITALIANO
Attività collettiva “Le 100 parole”
Registriamo alla lavagna le cento parole della classe: si parte da quelle del libro, poi si aggiungono quelle nuove, suggerite dai bambini. Sarà un ottimo esercizio di brainstorming e arricchimento lessicale. Un esercizio utilissimo sarà di metterle in ordine alfabetico o per categoria grammaticale.
Attività individuale: “Il mio uccellino dispettoso”
Ogni bambino disegna e descrive il proprio uccellino. di che colore è?Quali sono le sue caratteristiche? Che nome gli vuoi dare? Sarà interessante scoprire le sfumature che ogni allievo darà alla propria creatura immaginaria!
TECNOLOGIA
Come compito di realtà proponiamo la realizzazione di semplici casette per uccellini/mangiatoie/abbeveratoi utilizzando materiali di recupero e scarto.
Un piccolo esperimento di riciclo creativo ed economia circolare. Sarà un modo in più per prendersi cura dell’ambiente che ci circonda, senza sprechi.
Per gli altri post di questa serie:
Lascia un commento