Dopo il rientro a scuola, il periodo di back to school lascia spazio alla vera e propria ripartenza: si torna in classe, si riprendono i ritmi, si comincia a lavorare sul serio. Prendiamo la PRIMA quindi prosegue, dopo che ci eravamo lasciati con BACK TO SCHOOL: prendiamo la prima!; lo spunto nasce proprio da qui — un albo pensato per accompagnare i primi mesi dell’anno con idee interdisciplinari che intrecciano matematica, scienze e italiano a partire da un’unica storia.
L’idea è semplice: invece di proporre schede isolate per ogni materia, partiamo da un albo illustrato e lasciamo che sia lui a suggerire percorsi, domande, collegamenti. Un punto di partenza narrativo da cui far germogliare attività, riflessioni e discussioni che attraversano le discipline, così come accade naturalmente quando si impara qualcosa di nuovo.
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LA STORIA: due piccoli insetti, una foglia. Uno vive sul lato luminoso, l’altro sul lato freddo e buio. Entrambi, nonostante la solitudine, non vogliono lasciare il proprio posto. Ma, un morso dopo l’altro, la foglia si assottiglia… e ciò che sembrava una fine diventa l’inizio di qualcosa di sorprendente.
Un libro divertente, con le pagine che cambiano forma a seconda della superficie di foglia consumata dai due piccoli amici.
L’ABBIAMO SCELTO PERCHÉ: in prima i bambini sono chiamati a stare insieme a compagni nuovi, ognuno con le proprie caratteristiche e peculiarità. Un albo su due personaggi diversissimi, che parte dai colori per parlare di somiglianze, differenze e amicizia, è un ottimo punto di partenza. I bambini ridono e si appassionano a questi due insettini litigiosi ma simpatici.
Un albo originale e divertente, perfetto per attività interdisciplinari che vi proponiamo:
ITALIANO
Vocali blu, consonanti rosse. Scriviamo i nomi dei bambini alla lavagna e li coloriamo: le vocali di blu, le consonanti di rosso. Ogni bambino costruisce poi il proprio nome con le lettere colorate e scopre quali parole hanno più blu e quali più rosso. Utile per riconoscere le lettere e iniziare a ragionare sulle sillabe.
Attività orale, a coppie: Io e il mio amico: uguali e diversi. A coppie, i bambini si osservano e scoprono cosa hanno in comune e cosa no. Poi si disegnano insieme e completano frasi guida: “Io sono… Il mio amico è… Tutti e due…”. Una bella occasione per scoprire che le differenze sono una ricchezza, come nell’albo.
MATEMATICA
- Gli amici del 10. Dieci stickers , alcuni blu e altri rossi: 3 blu + 7 rossi, 4 + 6, 5 + 5. I bambini li colorano su una striscia da 10 e scrivono l’addizione. Si scopre che il 10 si può “costruire” in tanti modi.
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- Il bruco blu e rosso. Creiamo un terzo personaggio, dopo Piccolo Blu e Piccolo Rosso. Sarà un bruco Rossoblù. Proponiamo : A. Una sequenza da continuare (blu-rosso-blu-rosso, poi blu-blu-rosso…). B. una sequenza da inventare. C. Dopo aver ultimato la propria sequenza, la si fa indovinare a un compagno. Ottimo per ritmi e regolarità.
- Problemi con Piccolo Blu e Piccolo Rosso. “Piccolo Blu ha 5 foglie, Piccolo Rosso ne ha 3: quante ne hanno insieme?”. I bambini lo drammatizzano, lo disegnano e poi provano a inventarne uno loro.
SCIENZE
Caccia ai piccoli animali. Uscita in giardino con una lente d’ingrandimento: chi trovano? Di che colore sono? Quante zampe hanno? Ogni coppia disegna quello che vede e lo confronta con gli altri. Super utile questo libro di Editoriale scienza: https://link.amazon/B07atVP9C (link aff) oppure
ARTE
MIX d’ARTE Con tempere o acquerelli, i bambini mescolano il blu e il rosso e scoprono il viola. Poi si prova con più blu o più rosso e si osserva come cambia il colore. Si può fare un cartellone con le “ricette” dei colori ottenuti.
Il percorso può continuare con un percorso sui colori naturali: Sperimentare con i colori. UDA tra arte e natura da realizzare in classe
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Gli altri percorsi:
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