I bambini ADORANO Halloween. Amano essere spaventati, amano impersonare esseri spaventosi e fare paura, amano l’atmosfera inquietante… insomma: una festa sicuramente d’importazione ma che ha fatto breccia nell’immaginario dei più piccoli.
Per prima cosa tematizziamo un po’ l’aula. Noi evitiamo sempre le tematizzazioni troppo spaventose, ma qualche festone e palloncino rende più coinvolgente la giornata. I palloncini di alluminio, poi, si prestano ad essere utilizzati di anno in anno e non sprecati e le decorazioni di carta si ripiegano e si riutilizzano.
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Noi spesso utilizziamo questa festa come spunto per far lavorare i bambini anche in ambito matematico. Ecco alcune delle nostre proposte, ripartite per classe:
CLASSE PRIMA: fondamentale è lavorare sul senso del numero. Per l’attività ci serve un dado. I bambini possono lavorare individualmente o a coppie. Raccontiamo loro che siamo invitati ad una festa di Halloween, a cui non sappiamo chi sarà presente oltre a noi. Facciamo partire una musica a tema (come questa https://www.youtube.com/watch?v=OBeVDXx1bIQ) e invitiamoli a muoversi nello spazio. Interrompiamo la musica e chiediamo di tirare il dado per la prima volta: il numero che uscirà sarà la quantità di gattini invitati alla festa. I bambini dovranno quindi ritagliarne la giusta quantità, scriverla in cifra e in parola. incollarla e colorarla sul quaderno. Quando avranno terminato, riparte la musica e alla successiva interruzione scopriranno quante streghette verranno alla festa. Il gioco aiuta il lavoro sul subitizing, sulla corrispondenza biunivoca, sul conteggio e sul riconoscimento delle quantità senza bisogno di contare uno a uno. Si può poi proseguire con più dadi, con la somma dei gattini e delle streghette presenti alla festa e con la scrittura dell’addizione sul quaderno.
CLASSE SECONDA: i bambini giocheranno a coppie, con un dado ciascuno, per lavorare sull’addizione. Sulla scheda ci sono 100 Jack o’ Lantern e vince chi arriva per primo a colorarne 100 (eseguendo e riportando correttamente le addizioni nelle griglie sottostanti.
Per gli alunni più sicuri puoi togliere la colonna “Ne ho” e farla calcolare a mente, oppure introdurre la regola del numero esatto per chiudere sul 100.
CLASSE TERZA: Pozioni da moltiplicare. una strega ci chiede aiuto. Moltiplicazioni con le tabelline: ogni pozione richiede 3 ragni per ogni boccetta, e 8 boccette quanti ragni servono? I tre problemi sono concatenati e formeranno un codice a tre cifre che sbloccherà il lucchetto della Strega, liberandola e lasciandole la possibilità di cucinare in libertà!
CLASSE QUARTA: una ricetta per 4 mostri da trasformare per 12 (o per 2). Servono moltiplicazioni, divisioni e un po’ di frazioni, con ingredienti assurdi tipo “250 g di ragnatele”. Da fare in coppie se i concetti sono ben acquisiti o da fare in gruppo se stiamo ancora consolidando.
CLASSE QUINTA: per la quinta proponiamo un lavoro sulle isometrie, sulla similitudine e il piano cartesiano(oggetto di studio del primo bimestre). Per rendere più sfidante l’attività li abbiamo intrecciati in un percorso in crescendo.
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