Chi ci segue da tempo sa che sosteniamo la lettura ad alta voce ben oltre la prima classe (abbiamo scritto un post in merito qui: LETTURA AD ALTA VOCE DOPO LA CLASSE PRIMA: cosa leggere e perché?) e riteniamo che sia un’attività positiva e fattibile anche durante le attività di videolezione a distanza.
Tutto sta nel trovare storie della giusta durata, per non perdere l’attenzione dei bambini e che li coinvolgano in modo spensierato, alleggerendo la quotidianità negativa che vivono da molti mesi.
Uno dei classici più amati di Gianni Rodari è “Favole al telefono“, raccolta delle favole inventate da un papà in viaggio per lavoro e raccontate al telefono alla propria bambina. Contiene classici amatissimi come “Alice cascherina”, “Il palazzo di gelato” o “La strada di cioccolato”. I bambini si divertono moltissimo e le storie si prestano a diverse attività.
- INVENTA IL FINALE: ci sono alcune storie che si prestano ad essere continuate come “Il palazzo di gelato”
- ILLUSTRA LA STORIA: i bambini possono disegnare ed inviare un disegno tratto dalla lettura(applicabile a tutte le storie)
- COMPRENSIONE ORALE: l’insegnante puà porre alcune semplici domande per verificare l’effettiva comprensione di quanto ascoltato ( perfetta “il palazzo da rompere” per il primo ciclo e “Tonino l’invisibile” per il secondo ciclo)
- SBAGLIA UNA FAVOLA: dopo una lettura di una favola sbagliata (“Cappuccetto Giallo”) si può proporre ai bambini di dare sfogo alla fantasia e sbagliare una favola.
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E voi? Avete altre attività legate alle letture a distanza con cui integrare le nostre proposte?